Кабинет

%D0%A7%D0%B8%D1%87%D0%B8%D0%BA%D0%B8%D0%

ЛУЧШИЙ КАБИНЕТ

педагога-психолога г. Оренбурга - 2020

КРАТКОЕ ОПИСАНИЕ И СХЕМА КАБИНЕТА
ФУНКЦИОНАЛЬНОЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ КАБИНЕТА
ДОКУМЕНТАЦИЯ (НОМЕНКЛАТУРА)
ОСНАЩЕНИЕ
КАТАЛОГ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ И ПОСОБИЙ, МЕДИАТЕКИ
ДИАГНОСТИЧЕСКИЙ ИНСТРУМЕНТАРИЙ

ПЛАН РАЗВИТИЯ КАБИНЕТА

КРАТКОЕ ОПИСАНИЕ И СХЕМА КАБИНЕТА

Кабинет педагога-психолога функционирует в целях создания оптимальных условий для выполнения современных требований к организации образовательного процесса. Он предназначен для оказания своевременной квалифицированной консультативно-методической, психологической и психо-коррекционной помощи детям, их родителям и педагогам по вопросам развития, обучения и воспи-тания, а также социально-психологической реабилитации и адаптации.

Адекватность и полноценность функционирования кабинета школьного психолога базируется на соответствующем современным требованиям методическом и организационном обеспечении, а также включает необходимое техническое оснащение и оборудование.

Кабинет располагается на третьем этаже школы, в левом крыле здания. Предназначен для работы педагога-психолога и рассчитан на 1 рабочее место. Предельная наполняемость - 15 человек. Общая площадь - 35 кв. м. Перед кабинетом имеется зона ожидания. Цвет стен, пола, мебели, подобран по принципу использования спокойных и нейтральных тонов, не вызывающих дополнительного воз-буждения и раздражения. Подобранная цветовая гамма дает возможность для творческой деятель-ности: повышает эффективность работы, помогает создать обстановку психологического комфорта, доверительного общения с воспитанниками, их родителями, сотрудниками. В помещении много зеленых комнатных растений. Площадь кабинета освещена равномерно.

С учетом задач работы психолога, помещение территориально включает несколько зон, каждая из которых имеет специфическое назначение и соответствующее оснащение.

Зона 1. Рабочее место психолога обеспечено эргономичным рабочим столом, компьютером с выхо-дом в Internet и локальную сеть школы, МФУ - устройством с дополнительными функциями принтера, сканера, копировального модуля, что позволяет оптимально организовать рабочий процесс. Имеются шкафы для хранения документации и методической литературы, закрытой картотеки с данными о клиентах (детях, учителях, родителях) и результатами обследований. В шкафах размещены психологические таблицы, методический материал и другой инструментарий для психологического обследования.

Зона 2. Зона первичного приема и консультативной работы оформлена максимально комфортно: удобные мягкие стулья, цветы, цветные фотографии в рамках на стене, приглушенное освещение. Все это вместе создает обстановку уюта, защищенности, располагает к расслаблению, успокоению, спо-собствует открытому доверительному об-щению в условиях индивидуального консультирования.

Зона 3. Зона диагностической и коррекционно-развивающей работы. Предназначена для проведе-ния обследований (в индивидуальной или групповой форме), а также различных видов коррекционно-развивающей работы с общим числом участников до 6 человек (тренинги, групповые консультации, коррекционно-развивающие занятия, семейные консультации). В кабинете имеется передвижная мебель, способствующая быстрой смене ситуации в игровом сюжете, игрушки, поде-лочные мате-риалы, карандаши, альбомы, материалы для песочной терапии, арт-терапии. Все это обеспечивает быструю адаптацию не только ребенка, но и других посетителей к условиям работы в кабинете и способствует снятию напряженности.

Зона 4. Зона релаксации и снятия психоэмоционального напряжения. Помимо обучения навыкам формирования состояния релаксации, в этой зоне психологического кабинета проводятся занятия и сеансы аутогенной тренировки с просмотром слайд- и видеопрограмм с музыкальным сопро-вождением.

ФУНКЦИОНАЛЬНОЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ КАБИНЕТА

ОСНАЩЕНИЕ КАБИНЕТА

Рабочее время: 18 рабочих часов + 18 мето-дических часов в неделю.

18 рабочих часов отводится на индивидуальную, групповую, профилактическую, диагностическую, коррекционную, развивающую, просветитель-скую работу с обучающимися, экспертно-консуль-ационную и профилактическую работу с родит-елями и педагогами.

18 методических часов в неделю отводится на подготовку к индивидуальной и групповой ра-боте с обучающимися, обработку, анализ и обоб-щение полученных результатов, подготовку к экспертно-консультационной и профилактичес-кой работе с педагогами и родителями, запол-нение аналитической и отчётной документации, организационно-методическую работу, повыше-ние квалификации, са-мообразование и др.

Время работы: ПН-ПТ 08.00-16.00

СБ 08.00-14.00

ВС выходной

Перерыв | 14.00-14.30

Технические средства:

Ноутбук с выходом в Internet и ЛС ОУ 1 шт.
МФУ 1 шт.
Акустическая система 1 шт.
Цифровая фоторамка 1 шт.

Предметы мебели:

Шкаф с лотками для документации 1 шт.
Шкаф для методических пособий 2 шт.
Шкаф для одежды 1 шт.
Стулья мягкие 6 шт.
Рабочий стол психолога 1 шт.
Стол для КР-занятий 2 шт.
Тумба 1 шт.
Доска (маркерная, магнитная) 1 шт.
Журнальный столик 1 шт.
Мягкий уголок для релакса 1 шт.

Оформление кабинета:

Информационный стенд 2 шт.
Эстетические картины (цветные фотографии в рамках) 7 шт.

* Циклограмма распределение общей нагрузки составлена на основании документов:

1. Письмо Минобрнауки РФ от 24 декабря 2001 № 29/1886-6 "Об использовании рабочего времени педагога-психолога образовательного учреждения".

2. Приказ Минобрнауки РФ от 27 марта 2006 № 69 "Об особенностях режима рабочего времени и времени отдыха педагогических и других работ-ников образовательных учреждений".

3. Приказ Минобрнауки от 24 декабря 2010 г. № 2075 "О продолжительности рабочего времени (норме часов педагогической работы за ставку заработной платы) педагогических работников".

4. Должностная инструкция педагога-психолога МОАУ "СОШ № 87" г. Оренбурга.